Begabungsförderung in der Volksschule

Der schulische Alltag ist geprägt von Unterschieden. Kinder und Jugendliche unterscheiden sich nach Herkunft, sprachlichem Hintergrund, Geschlecht, Begabungen. Der vorliegende Trendbericht gibt praxisnahe Hinweise und Anregungen für den fruchtbaren Umgang mit Heterogenität in Klassen und Schulhäusern. Der Bericht erläutert Begabungskonzepte und -modelle und beleuchtet unterschiedliche Begabungsdomänen und Möglichkeiten, Begabungspotentiale zu erkennen.

Trendbericht SKBF. Begabungsförderung in der Volksschule - Umgang mit Heterogenität. 184 Seiten. ISBN: 3-908117-36-4. Schweizerische Koordinationsstelle für Bildungsforschung.